Por Jerry Duggan
En sus 11 años en el High School Jesuita en Tampa, Brian Greenfield ha sido profesor de teología, director de ministerio del campus y subdirector de disciplina. Estos roles tenían poco en común en términos de tareas diarias, pero están todos conectados de una manera poderosa: todos son una forma de ministerio.
“Mi trabajo en el High School Jesuita ha sido una forma de ministerio, y aprecio a cada uno de un modo diferente”, dijo Greenfield.
Como profesor de teología (y jefe de ese departamento), Greenfield se centró en la evangelización, y en conseguir que sus estudiantes apliquen en sus vidas lo que aprendieron en el aula.
“La teología no es sólo otro tema, donde tienes términos que aprender y cosas que memorizar”, reflexiona. “Se trata de tomar lo que aprendes en el aula y vivirlo en el mundo real”.
Brian Greenfield dio a sus estudiantes tantas labores como fueran posibles, las cuales tenían una aplicación en el mundo real con un énfasis en la idea jesuita de “magis”.
“Magis no es sólo hacer ‘más’ cosas”, explica. “Se trata de hacer lo que es más agradable a Dios y más satisfactorio para cada uno como personas”.
Esto encajaba en profundas exploraciones de temas con los estudiantes, como las vocaciones, la diferencia entre masculinidad y machismo, y tener una relación personal con Dios.
“Es importante luchar contra las influencias culturales que hacen avanzar esa “trinidad impía” del yo, del para mí y del mí mismo, y reconocer que hay una diferencia entre tener músculos y dinero (machismo) y ser un hombre de Dios y un hombre para los demás (masculinidad)”, dijo.
En su tiempo al frente del departamento de ministerio del campus de la escuela, Greenfield supervisó un departamento con objetivos similares, pero sus encuentros diarios con los estudiantes parecían diferentes.
“Como director del ministerio del campus, pude discutir la fe con los estudiantes, uno a uno, estar allí para ellos en medio de altibajos, y ayudarles a trabajar hacia la conversión a Cristo”, explica.
También ha participado en retiros y esfuerzos de servicio comunitario.
Greenfield es ahora subdirector de disciplina. También se asegura de mantener a Cristo en la vanguardia de este trabajo.
“Los jóvenes con los que me encuentro no son malos. Sólo necesitan ser redirigidos y alejados de un comportamiento impulsivo que no está al nivel de los estándares que Dios ha establecido para que ellos estén a esa altura”, explica.
Cada encuentro comienza con un estudiante que necesita disciplina con la oración y busca rectificar sus acciones por medio de un enfoque de rehabilitación, en lugar de un enfoque centrado en el castigo.
“Estos estudiantes necesitan conocer las consecuencias de sus acciones, pero eso no significa que no pueda haber ninguna compasión involucrada”, explica. “Trato de ver a estos jóvenes a través de una lente de compasión y trabajar con ellos para, juntos, darnos cuenta de que Dios los está llamando a un nivel más alto de comportamiento”.
Greenfield es comprensivo con la juventud con la que trabaja en el High School Jesuita porque él mismo asistió a una escuela secundaria jesuita (Gonzaga College High School en Washington, D.C.) y, aunque no era un estudiante rebelde, en ese momento, no centró sus acciones en Cristo.
“Nunca fui un chico malo, pero no me agradaba el lado espiritual de las cosas”.
Después de inscribirse en la Universidad Seton Hall, una institución católica en Nueva Jersey, conoció a un grupo de amigos centrado en la fe, y comenzó a prestar más atención a su relación con Dios.
“Me involucré en un grupo de oración y en el ministerio de retiro, luego empecé a ver lo atractivo que era enfocar mi vida en Cristo”, recuerda.
Años más tarde, mantiene en mente esas lecciones fundamentales en sus encuentros con los jóvenes en el High School Jesuita Tampa.
“Mi trabajo se reduce a redirigir a los jóvenes lejos de la conducta egocéntrica y encaminarlos hacia Cristo”.